Intervenciones educativas sobre RCP y primeros auxilios en las escuelas
Reseña de la obra
La importancia de implementar estrategias educativas en la escuela en RCP y primeros auxilios es doble, por una parte, es necesaria la formación de los escolares si buscamos educar a la mayor parte de la sociedad, puesto que la escolarización es obligatoria en España y si se incluye en las programaciones de aula, en unos años se alcanza a gran porcentaje de población, y por otra parte, es necesario que los docentes estén preparados para afrontar una situación de emergencia en la escuela, donde las niñas y los niños pasan la mayor parte del tiempo.
El objetivo del trabajo es conocer aquellas estrategias educativas que se están llevando a cabo en nuestro medio (España) sobre RCP y primeros auxilios en las escuelas, quien las lleva a cabo y mediante que estrategias metodológicas. Además de conocer otros datos del contexto educativo como la formación e interés del profesorado en la materia, y establecer posibles líneas a seguir.
Autora
Carrillo Heredia, María José. Diplomada en Enfermería por la universidad de Valencia (2005) y en fisioterapia (2008). Formación y experiencia laboral en el campo de la urgencia, cuidados críticos y medicina de montaña. Máster "Especialización en cuidados de enfermería: urgencias, emergencias y catástrofes" por la universidad CEU Valencia, experto universitario "Urgencias y emergencias" por la escuela de estudios de la salud Madrid, máster "Urgencias Pediátricas" universidad San Jorge. International Diploma in Mountain Medicine (acreditado por la UIAA, la CISA y la ISMM), IMMED. Amplia experiencia docente en formación profesional, certificados de profesionalidad, instructora de SVB y DESA, primeros auxilios en montaña y otras formaciones.